故事開場
《NEW FACE》動作省略不妨停下來想。需要回看的畫格，可以記下造成疑惑的物件或人物位置。重讀時把注意力留給手勢或姿態，可以補充只看面部表情時的印象，但推測仍要與明確資訊分開。
讀者補足格與格之間的空隙時，可能帶入自己的時間感，回顧時也能區分畫面提示與個人想像。看完整頁以後再回到第一格，能比較讀者已有資訊如何改變觀看角度，也能發現初讀時被略過的表情或位置。若不確定閱讀順序，看看字框與人物朝向是否提供引導。
閱讀線索
換頁後可以回看前一格。試著只看圖像走過一頁，再比較加入文字後多知道了什麼。人物站位也是一條線索。
同一物件出現在不同畫面中，可以幫助整理空間，但它是否具有其他意思，仍需依正文提供的資訊判斷。畫格越過頁面時，前後如何接續可能影響期待，可以先確認翻頁之前留下什麼，再看翻過去之後首先得到了什麼資訊。沒有對白的部分也可留心。
適讀方向
一頁裡文字和圖像的分配，可以從理解所花的時間觀察，字多或圖多本身都不必直接視為優缺點。人物的朝向若改變，先確認是不是視角跟著換了位置。畫格排列改變時，可以記下自己是否需要重新調整讀法。
頁面中的空白若讓自己覺得安靜，可以比較文字、線條與物件各佔多少位置，看看這份感受有哪些可以觀察的依據。留白同樣參與閱讀感受。相鄰兩格的角度差異有多大，可以連同時間變化一起讀，先確認它們是否仍然呈現同一個動作過程。
「視角拉近或拉遠的時機，可以成為比較分鏡的一個面向。」
— 漫頁庭院
閱讀問答
小偷好看嗎？
同一頁先通讀再細看，能比較整體與局部帶來的感受。觀察人物站位時，也能留意空間裡還有誰被放在邊緣。黑白分配或色彩對比吸引了注意力之後，可以繼續觀察文字是否把視線帶往同一處，理解頁面如何安排多種閱讀方向。
NEW FACE在哪裡看？
同一頁的閱讀經驗可能因觀看速度而改變，試著放慢一次，看看原本容易略過的空隙是否增加了不同感受。如果自己的視線沒有依預期的順序移動，可以記下實際走過的路徑，再看看字框、對比與人物朝向可能提供了哪些提示。某次動作省略若讓閱讀顯得俐落，可以說明自己如何連起前後；若覺得難懂，也可以指出中間缺少哪種位置或順序提示。
看完最後的衝刺還能看什麼？
重看一頁時，刻意把注意力移到原先沒有看的地方。線條帶來的重量感，可以從輪廓和背景的差異開始辨認。注意畫格之間省略了什麼，有助於理解讀者需要補足的連接。
資料說明
動作前後可以連著讀。遇到跨頁畫面時，先看整體，再讀個別細節也無妨。
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